W zajęciach prowadzonych przez IM Piotra Murdzię uczestniczy moja córka; uczestniczy, bo wiedziałem, co jest jej potrzebne i gdzie znajdzie profesjonalny wykład strategii, a Piotra znam ponad trzydzieści lat. Strategia to oczywiście mnóstwo powiązanych elementów, zarówno „podręcznikowych”, jak i „wyjątkowych”. Jednym z atutów zajęć jest wielka różnorodność dobieranych przykładów – są one zaczerpnięte z partii graczy o różnym poziomie (od 1300 po 2500), a omawiane pozycje pochodzą z rozmaitych debiutów. Podstawowym walorem zajęć jest jednak jakość opowieści. To coś, co pozwala uświadomić młodym zawodnikom, o czym w ogóle można myśleć podczas partii, a tym nieco bardziej zaawansowanym – przekazać mnóstwo wiedzy. Przy okazji analizowanych przykładów Piotr często dokonuje oceny pozycji, wskazując atuty i słabości po obu stronach, pokazuje też możliwe plany gry – to kwintesencja szachowego myślenia. Nie przypadkiem wspomniałem o różnorodności przykładów – są wśród nich takie, gdzie sprawdzają się szachowe „dogmaty” (przestrzeń, otwarta linia, słaby król), ale i takie, gdzie dogmaty zawodzą (np. oddajemy zajętą linię, by uniknąć wymiany kluczowej figury) – bo gra się zawsze konkretną pozycję. I tego Piotr uczy znakomicie.
25.07.2026